Relazione, benessere e crescita comune
Il progetto IncludiAmici della Fondazione Anna Mattioli ha l’obiettivo di migliorare l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità e coinvolge insegnanti ed alunni di 8 classi primarie della Scuola Cocconi di Parma, nell’intero anno scolastico 2025-26.
Con la collaborazione dell’esperta psicologa e tecnico del comportamento Francesca Sanzone, settimanalmente vengono svolte le seguenti attività:
- fornire informazioni di base agli insegnanti per migliorare la conoscenza dei disturbi dello spettro autistico e la scienza del comportamento come opportunità di lavoro efficaci nel contesto educativo scolastico;
- fornire strumenti operativi agli insegnanti (gestione dei “comportamenti problema”, didattica inclusiva, strategie metodologiche ecc.);
- favorire l’accoglienza e l’inclusione degli allievi disabili attraverso percorsi, comuni o individualizzati, in cui coesistano socializzazione ed apprendimento per una maggiore consapevolezza delle proprie potenzialità su entrambi gli aspetti;
- facilitare la relazione tra i compagni, valorizzando le caratteristiche di ciascuno;
- favorire l’attività di peer tutoring.
Il progetto si propone di promuovere concretamente l’inclusione scolastica e sociale dei bambini con disabilità, favorendo la costruzione di prerequisiti fondamentali allo sviluppo delle competenze e alla riduzione dei comportamenti problematici.
Esso parte dal presupposto che ciascun bambino impari meglio quando vive relazioni positive e quando gli adulti intorno a lui sono preparati a capire le sue necessità. Per questo, il progetto prevede tre azioni integrate: una fase iniziale di ascolto e analisi dei bisogni, una parte di formazione agli insegnanti, sugli strumenti e le strategie semplici ed efficaci per gestire la classe e affrontare varie difficoltà e l’importanza di un metodo di un lavoro strutturato.
Accanto alla formazione, è previsto un tempo di lavoro diretto nelle classi, per osservare i bambini, affiancare gli insegnanti e costruire insieme attività che aiutino il singolo bambino, e nel contempo il gruppo, a crescere nella collaborazione e nel rispetto delle differenze. L’obiettivo è permettere a ogni alunno di partecipare alla vita di classe, sentirsi parte del gruppo e scoprire le proprie risorse e il valore della propria unicità.